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自主教育彰显乡村教育之美

2019-09-11 16:47:05 来源:畜禽詹湾网

人民网北京10月30日电近日,由北京教育音像报刊总社与北京市教育学会联合主办的寻找北京“美丽乡村学校,美丽乡村校长,美丽乡村教师”活动,走进了北京市房山区岳各庄中学。寻访活动由北京教育音像报社总刊社党委书记、社长李开发带队,通过校长主题报告,教师访谈以及学校办学特色展示等环节,探访乡村学校的美丽。

在岳各庄中学,“自主学习”是指学生自己作主,通过自身的活动,自主地探索来获取知识,掌握学法,实现自主性发展的教育实践活动。“自主发展”是指学生自主学习、生活、对社会活动的认识,且具有符合社会主义价值观自主水平与自主品质的过程。“自主管理”是指让学生真正成为班级的主人,实现自我管理。在班级里,通过“自主管理”改变学生管理方法,让学生通过自我管理、自我教育学会自律和反省,以达到自我管理的目的。

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据介绍,在自主课堂方面,岳各庄中学采取了“3510”的上课模式,学生在课堂上至少有35分钟的自主学习时间,通过独立思考、个体表达、小组交流、合作探究等方式,完成老师课前布置的预习任务并展示给大家、然后提出自己的疑惑。教师根据学生的学习研究情况用10分钟时间进行科学、准确的反馈,再引导、总结和提升。纽玉江表示,通过“3510”的课堂模式,把课堂还给学生,让学生们在相互探究的过程中学习知识,培养学生自主学习的习惯,一开始学生们也不适应这种模式,通过一段时间老师和学生们的共同努力,同学们的自主学习能力,语言表达能力和逻辑思维方面都有了很大程度的提高,同学们之间培养的合作精神,也使班集体变得更加有凝聚力,让整个班级充满活力。(刘婧婷陈英栋)

据了解,岳各庄中学是以“自主文化”为办学特色的乡村学校。“坚持“三自主”的校园文化,学校发展要坚持传承和创新”校长纽玉江介绍道,“三自主”即把课堂还给学生,让学生自主学习;把班级还给学生,让学生自主管理;把校园还给学生,让学生自主发展。

应看到,无论学生干部还是公职岗位,授权是一种信任,应珍视组织信任之重、同学同事期待之重,以苦干实干、服务奉献回馈这种信任。绝不能把信任当纵容,一朝权在手,便把利来谋。履权则是一种责任,权用为公、权用为民是天然之义,权力越大责任越重。权力和职位从来不是光宗耀祖的门面或者吃喝玩乐的待遇,“权力一旦变成乐趣,那么一切都完了”。青年多一分“努力”、少一分“功利”,多一分“实在”、少一分“精致”,谋功不谋官、谋事不谋人,才不会被歪风邪气袭倒,才能站直身板堂堂正正地做人做事、从政为官。

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